为响应学校“学习在我，强国有我”主题教育月活动的号召，计科学院近期针对学风建设开展了一系列活动。学院重日常，抓落实，逐步构建以管理促进学风、教育激励学风、骨干带动学风、环境培育学风的学风建设新格局。

立足问题，调研剖析原因

首先，学院针对学习目标、学习氛围、学习方法以及考风考纪等问题制定问卷，对全院学生进行线上调研，初步了解学生在学习上存在的问题。经过对学生答案的分析研究发现，部分学生没有明确的学习目标，并且认为树立学习目标和保持良好的学习心态是搞好学习的关键，70%以上的学生认为学风建设的好与差取决于校园氛围和学生自身。此外，同学们运用SWOT分析法，绘制手抄报，分析自己在学习上存在的有利与不利、内部与外部因素，以便更加清晰地认识自己，找到正确的学习方法。

图为调查问卷部分问题及作答分析截图。

图为swot自我分析手抄报。记者 胡康辰 摄。

强化领导，抓好常规管理

针对以上查摆出的问题，学院召开专题工作会议，动员部署学风建设工作，通过系列举措规范学生日常管理的每个环节。第一，强化“一日常规”管理，实行早操晨读制度，引导学生利用碎片化时间巩固英语单词、扎实做好英语四、六级备考；第二，继续推进手机袋进教室制度，制作无手机课堂倡议书，引导全院学生课堂、晚自习不碰手机，营造良好的学习氛围；第三，院党政领导、班主任、辅导员深入课堂、学生宿舍等场所，查课听课、交流谈心，了解掌握学生学习情况，加强学习情况的检查与反馈。

计科学院大一学生利用早操前时间背英语单词。记者 胡康辰 摄。

图为计科学院课堂手机袋和“无手机课堂”倡议书。

图为计科学院领导走访学生宿舍。记者 王勇胜 摄。

以赛促学，注重专业培养

为了促进学生进一步深化对专业知识的学习，以及更好地将专业知识应用于实践，学院注重以赛促学强化专业学习。一方面，以学习周恩来精神主题开展HTML5网页、APP等设计大赛，帮助学生在强化专业技能的同时加深对周恩来精神的学习。另一方面，加强各类专业竞赛培训，如“蓝桥杯”程序设计大赛、中国机器人大赛等，通过一系列的集中培训备战，带领计科学院的同学们向更高层次的专业竞赛冲刺。此外，思腾机器人协会的同学们还面向大一学生开展了Scratch编程教学培训，帮助新生激发兴趣，走进编程，产生专业认同。

图为学习周恩来精神HTML5网页截图。

图为学科竞赛备战培训。记者 海振龙 摄。

图为Scratch教学培训会。记者 胡康辰 摄。

典型选树，彰显榜样力量

学院积极选树先进学生典型，让学生典型成为优良学风的发言人和宣传者。开展学习经验交流会，邀请国家奖学金获得者与大一学生交流学习经验和心得，引导大一学生学榜样、立标杆、找差距。同时，院微信公众号和易班等新媒体平台对省资助大使、考研达人、校年度人物等优秀榜样事迹进行宣传报到，通过网络力量让全院学生学习榜样精神，感受榜样魅力。此外，制定学生课外辅导员聘任制度，聘请品学兼优的高年级学生担任课外辅导员，与低年级学业预警学生进行结对，实现“助人—自助”的良性循环。

图为学习经验交流会现场。记者 周思强 摄。

图为计科学院优秀学生微信推送截图。

图为课外辅导员授聘仪式。记者 周思强 摄。

计科学院长期以来坚持对准焦距、找准穴位、精细谋划、精准施策，学风建设取得良好成效。通过引导全院学子端正学习态度、明确学习目标、形成浓厚氛围，不断夯实学风建设基础、深化立德树人成效。

（审核人：吴言）