8月4日至5日，江苏省教育厅举行了新时代本科教育教学高质量发展大讨论首场活动。根据学校部署，计算机科学与技术学院采用了集中观看和分散学习的形式参与了此次活动。

8月4日下午，学院组织部分班子成员、骨干教师在党建办公室进行了线下集中观看学习，几位系主任因出差等原因进行了线上学习。

图为全面提高人才自主培养质量线下学习。孙庆英 供图

通过大会中的两场主旨报告，六家高校的成果展示介绍，与会人员在如何提高人才自主培养质量，推动新时代本科教育教学高质量发展方面收获颇丰，并进行了大讨论。大家一致认为，在新工科的建设背景下，计算机学科相关专业建设要加强人才培养方案的个性化设计。第一，在修订人才培养方案时，需要根据学生的兴趣爱好和发展需求，设置真正的选修课程，提供多样化的培养路径。第二，进一步探索开展导师制或师徒制，为学生提供个性化指导和培养计划。第三，注重实践教学环节的设计，可以通过优化实验课程内容，开展项目实训和实习等形式，让学生真正亲身参与到实际操作中，培养其解决实际问题的能力。第四，加强学生创新能力的培养。通过第一、第二课堂的形式给学生提供全面的创新创业培养的平台和模式，课内通过将基础知识和创新知识相融合的项目实践，课外通过专业技能竞赛，创新创业项目等形式，提高学生参与的比例，使大部分学生能参与并获益。第五，探索多学科交叉融合发展模式。当前，新一轮科技革命和产业变革突飞猛进，学科交叉融合已经成为计算机学科发展的必然趋势。多学科之间如何进行跨学科合作，如何做好不同学科之间的衔接，打通不同学科之间的壁垒，提供一体化的教学和培养机制还任重而道远。

图为人才自主培养质量大讨论PPT展示。孙庆英 供图

此次新时代本科教育教学高质量发展大讨论活动使整个学院教师开阔了眼界，提高了认知层次，有利于学院今后进一步做好本科高质量人才培养工作，在专业建设、课程建设、学科建设、文化建设等方面提出更多卓有成效的措施，促进了学院内涵式发展。